“我們相會在萬物生長，充滿希望的春天”。2022年4月20日下午，福建省教育科學“十四五”規劃2021年度專項課題《學科核心素養視域下高中體育品德培養的策略研究》研討會在福州高級中學會議室如期舉行，課題成員們就課題階段性研究內容開展熱烈的研討。課題秘書翁華珠老師代表課題組匯報階段課題研究情況，體育品德是課程的重要任務，是提高教學質量的重要環節，體育品德是學科核心素養的核心。體育與健康課程以立...

2022年3月16日下午，數學組教師在多媒體信息教室開展福建省教育科學規劃課題《基于深度學習理念的高中數學學習力提升途徑實踐研究》課題研討會。本次研討旨在繼續深入推進“深度學習”課堂，落實數學力提升，逐步提高學生數學素養。我校數學組教師們意識到現代社會已漸漸轉向學習型社會，學習者不僅需要持續學習新知識，更重要的是具有穩固的能達到有效學習目的的學習力。數學作為一個基礎學科，數學學習力必然對各個...

泰戈爾說過，果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷?？蒲械墓麑嵤敲篮玫?，所以我們要認真專心做好過程性研究，不積跬步不到終點。2022年3月14日下午，福建省教育科學“十四五”規劃2021年度專項課題《聚焦意義建構的高中語文深度閱讀教學研究》研討會如期進行，課題成員們在我校會議室就課題階段性內容進行了熱烈的研討。課題主持人高艷紅老師首先和課題成員們分享了《回應課堂革命的挑...

福州市教育信息技術2020年度研究課題《基于STEAM教育理念在跨文化交際中培養批判性思維的實踐研究》（立項號：FZDJ2020A14）研討會于2022年3月11日在福州高級中學美志樓（第六會議室）舉行。課題主持人廖成鑾老師深度解讀課題關鍵理論：STEAM教育理念倡導科學 (Science) 、技術 (Technology) 、工程 (Engineering) 、藝術 (Art) 、數學 (...

2022年3月9號下午，數學組召開課題研討會，近年來數學組以課題研究為抓手，多項課題省市獲得立項，從學科的各個層面予以深度研究。市級課題《基于核心素養的GeoGebra數學實驗教學的實踐研究》的主持人賴曉輝老師介紹了課題的主要研究方向和目前課題研究的進展，與會的老師交流了日常教學中使用GeoGebra數學軟件進行課堂教學的心得體會和成績，課題旨在借助數學軟件GeoGebra創建一套高中數學實...

2022年3月9日下午，英語教研組福建省教育科學規劃立項課題《課改背景下體裁教學法在高中英語讀寫中的實踐研究》新學期工作暨結題籌備研討會在校第六會議室順利召開，課題組全體成員參會。研討會上，課題組通過PPT展示，結合各自崗位工作，圖文并茂地對一年半以來的研究工作以及下一階段的工作計劃做分享與交流。課題組負責人，英語教研組長吳國艷老師從課題的研究背景 、研究目的與意義、研究途徑、研究成果及反思...

我校語文組是一支團結奮進、善于學習、勇于創新，敬業精神強、業務素質高、教學業績好的隊伍。踔厲奮發時代，老師們意識到“教而不研則淺，研而不教則空”，積極以省市課題研究作為契機，結合學科教學實際開展教育教學研究，積極參與課程改革、教學方法等方面的研究。2022年3月8日下午，語文組教師開展福州市教育科研基地校專項課題《基于核心素養的高中文言文深度教學實踐研究》課題研討會。課題主持人林潤瑜書記結合...

我校重視教科研發展，堅持以課題引航為教育提質賦能，鼓勵教師積極參與課題研究，在課題立項上捷報頻傳，2021年共有12項課題獲得省市教科研部門批準立項，其中省級立項9項，市級立項3項。2021年12月17日下午，我校舉行《信息技術融合下的錯題管理方式及教學方法探究》等10項課題開題報告會，邀請的評審專家有福建省中小學教學名師駱志煌校長、福州市林松名師工作室領銜名師林松老師等。課題研究既涉及到新...

我校貫徹“以研促學、以研提質、以研塑品”的重要理念，發揮教科研在教育教學上的引領作用，鼓勵教師積極參與課題研究，在課題立項上捷報頻傳，本年度共有12項課題獲得省市教科研部門批準立項，其中，9項省級課題、3項市級課題立項，特此致賀！

   我校貫徹“以研促學、以研提質、以研塑品”的重要理念，發揮教科研在教育教學上的引領作用，鼓勵教師們積極參與課題研究，在課題立項上捷報頻傳，截至10月份，我校有六項課題通過省市課題評審，獲得立項。    特此致賀！

我校心理專職教師陳菡老師主持的福建省教育科學“十三五”規劃2019年度常規課題《依托心理社團提升高中新生心理健康水平的實踐研究》于2021年8月順利結題，證書號：2021-503。課題響應了《 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》中明確提出的“建立學生發展指導制度，加強對學生理想、心理、學業等多方面的指導”這一要求，依托心理社團平臺，探索切實可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研層面又傳喜訊，由生物組陸曉文老師主持的福建省教育科學規劃《基于“生命觀念”培育的高中生物概念教學案例研究》課題通過專家組的評定，順利結題，2021年8月獲得結題證書，證書編號2021-350。重視學生核心素養的發展是當今世界教育改革的共同趨勢，也是我國當前深化基礎教育改革的熱點?！吧^念”是新課標生物學科核心素養的重要組成部分，指對觀察到的生命現象及相互關系或特性進行解釋后的抽...

我校英語組廖成鑾老師主持的福建省教育科學“十三五”規劃2019年度專項課題《指向批判性思維養成的高中英語課堂教學改革行動研究》(Fjjgzx19-026)通過專家組的評定，于2021年8月31日順利結題，結題證書編號： 2021（專項）-078?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017年版，2020年修訂）》提出了包含語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等英語學科核心素養。思維品質指思維在邏輯性、...

福建省教育科學規劃專項課題《基于科學思維培養的高中物理教學創新研究》通過材料審核、專家組鑒定，順利結題，2021年8月獲得結項證書，證書號：2021（專項）-15。課題是基于《高中物理課程標準》（2017版）將科學思維確定為物理課程四個核心素養之一，要求予以學生重點培養而提出的，主要圍繞實施核心素養落地的教學改革，探索能培養學生科學思維發展的有效性策略，促進學生全面而有個性的發展。課題研究旨...

我校在教科研層面又傳喜訊，福建省教育科學規劃專項課題《新高考下基于模型認識素養提升的高中化學課堂教學實踐研究》課題通過答辯、專家組的現場鑒定，順利結題，2021年8月獲得結項證書，證書編號：2021（專項）-001。我國教育部于2014年印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，首次提出“核心素養體系”概念。課堂教學是發展學生學科核心素養的主陣地。本課題研究以實現發展學科核心素...

我校在教科研層面又傳喜訊，福建省“十三五”中小學名師名校長工作室專項課題《基于名師工作室網絡平臺的中學歷史課程資源建設與應用研究》課題（立項編號：GZS180110）通過專家組的現場鑒定，順利結題，2020年12月獲得結項證書。本課題研究針對國家大力發展教育信息化背景下學科資源建設和應用存在區域發展不平衡的現狀，基于網絡平臺建設、整合中學歷史教與學資源，恰如其分應用教與學資源，優化課程資源，...

我校貫徹“以研促學”的重要理念，發揮教科研的引領作用，在課題立項上捷報頻傳，本年度有七項課題喜獲省市立項，特致賀！福州市教育科研基地校專項課題《關于核心素養的高中文言文深度教學實踐研究》課題負責人：林潤瑜2020年度福州市教育信息技術研究課題《基于信息數據的高中地理學情診斷及精準教學研究》     課題負責人：黃瑩瑩《指向批判性思維的跨文化交際實踐研究》              課題負責人...

2020年11月18日，福建省教育科學“十三五”規劃2020年度立項課題《課改背景下體裁教學法在高中英語讀寫中的實踐研究》和《基于學科育人理念的高中英語讀寫教學實踐研究》的開題報告會在我校美志樓第六會議室舉行。

福建省教育科學規劃專項課題《高考新政下走班教學中學生管理機制研究》通過答辯、專家組的現場鑒定，順利結題，2020年8月獲得結項證書，證書號2020（專項）-109。在高考新政之下，國內教育機構當中的每一個班級的中學生的管理機制都是不同的，其優勢以及特點也是不盡相同的。故此，在本文中就將對高考新政下走班教學中學生管理機制進行相關的研究和分析，其主要的目的就是提升中學生的管理水平，使得中學生在學...

由肖鶯老師主持的福建省教育科學 2018 年度規劃課題《思維導圖在高中讀寫結合教學中的應用研究》(立項編號：FJJKXB18-645)在2020年8月順利結題。該課題以讀寫結合教學法和思維導圖原理等為理論指導，以適應新高考讀寫題型為目的，以課文為依托，適量增補課外的新話題，設計了基于思維導圖的讀寫結合課堂教學流程,即,1.閱讀（Reading）---利用思維導圖，理清文本線索，梳理篇章結構，...

我校教師主持的福州市信息技術課題《基于GeoGebra的數學實驗實踐研究》(課題號FZDJ2017A22)通過鑒定，順利結題，2020年8月獲得結題證書。該課題于2017年12月立項，歷經2年8個月的實踐研究，進行了充分的課堂實踐，研究成果豐碩。課題組成員共開設1節省級公開課、3節市級公開課。其中，陳錦平老師把GeoGebra數學實驗課件帶到全省的舞臺展示，為全省骨干教師開設了一節精彩的示范...

青年教師匯報課活動是福州高級中學多年來一直堅持的傳統教研形式，為提高青年教師的執教水平和課堂教學組織能力，全面幫助、促進青年教師快速成長。

教育科研是學校不斷前進和可持續發展的不竭動力，學校只有走科研之路，才能有所創新，才能煥發更新更強的生命力。我校歷來重視教科研工作，鼓勵教師積極參與課題研究，2019年共有7項課題獲得省市教科研部門批準立項，其中5項省級、2項市級課題立項；7項課題結題，其中5項省級、2項市級課題獲得結題。特此向老師們致賀！

      2019年11月20日下午，福建省教育科學十三五規劃2019年度課題開題報告暨校本培訓于福州高級中學第一會議室召開。主持人吳丹舟副校長首先對特地前來觀摩的本周前來福高培訓的34名福建省骨干教師培訓計劃跟崗教師表示熱烈的歡迎，接...

我校課題又有新成果，福建省教育科學規劃《普通高中寄宿生宿舍文化建設的實踐研究》課題通過答辯、專家組的現場鑒定，順利結題，2019年8月獲得結題證書，證書編號2019（專項）-099。黨的十八大提出“教育工作的根本任務是立德樹人”，從國家層面更加深入系統地考慮“面向未來教育要培養怎樣的人”這個根本問題。從本質來看，就是關注學生發展核心素養的問題。作為學生生活的主要場所和學習的第二課堂，課題響應...

我校在教科研層面再傳喜訊，福建省教育科學規劃《跨文化視野下高中歷史教學中家國情懷教育的策略研究》課題通過審核，順利結題，2019年8月獲得結題證書，證書編號2019（專項）-100。課題是響應教育部提出的“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”要求，選取歷史學科五個核心素養的其中一個——“家國情懷”的培養，來研究如何在...

福州高級中學又傳喜訊，全國教育科學規劃《依托傳統名校文化傳承，構建高中學科核心素養培養體系的實踐研究》課題通過答辯...

由吳國艷老師主持的福州市十三五規劃課題《基于高中英語學科核心素養的思維型讀寫結合教學實踐研究》(立項編號：FZ2016GH006)在2019年4月順利結題。該課題2016年9月獲準立項，歷經準備、實踐、總結階段，如今課題成功結題。課題主持人吳國艷老師帶領課題組所有成員，積極查閱資料，深入學習相關內容，博采眾長，嚴謹進行實踐研究，實現了課題方案預設的基本目標，提出“輸入語言（讀主體、讀主題、讀...

我校在教科研層面又有新成果，福建省教育廳《依托社團平臺，培養學生藝術素養的實踐研究》課題通過答辯、專家組的現場鑒定，順利結題。本課題創新性地提出將藝術素養與社團活動有機結合的理念，依托我校良好的社團實踐平臺，結合高中藝術課程的設計、實施與評價，建構具有我校特色的藝術素養培養體系。我們提出了“以理論為指導，以實踐為抓手”的策略，通過對理論的學習，提煉出適合不同社團培養的具體素養，將藝術素養的提...

我校重視課題研究，教育科研為平臺提升教育水平是全校的共識，課題研究不僅是教師專業化發展的重要途徑，也是打造學校教育品牌的重要助力。2018年我校在課題立項上再創佳績，本年度共有12項課題獲得省市教科研部門批準立項，特此致賀！

　　我校重視課題研究，教育科研為平臺提升教育水平是全校的共識，課題研究不僅是教師專業化發展的重要途徑，也是打造學校...

如切如磋受益良多　如坐春風無痕成長——我校舉行省規劃辦課題結題會暨“悅讀會?紅書坊”活動2018年6月1日下午，“...

聚焦學科關鍵能力　充益學校文化內涵——福州高級中學舉行2017-2018學年市級教學觀摩周活動我校在2017年12...